بررسی رویکردهای سیاستگذاری در آموزش و پرورش ایران
Publish place: Fifth National Conference on Law, Social Sciences and Humanities, Psychology and Counseling
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,164
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC05_036
تاریخ نمایه سازی: 31 خرداد 1400
Abstract:
در جهان کنونی، علم و فناوری از جایگاه بسیار مهم و راهبردی برخوردار است و برای رشد و پیشرفت همه جانبه کشور، نیازمند توجه ویژه به مقوله علم، فناوری و نوآوری در حوزه های سیاستگذاری و برنامه ریزی هستیم، نظام آموزش و پرورش، یکی از لوازم سیاستگذاری نظام علم و فناوری است و نقشه جامع علمی کشور، رکن اساسی سیاستگذاری نظام آموزشی ایران بوده و محورهایی همچون سمتگیری دانش به سوی عمل و کاربردی کردن آن بر مبنای نیازهای کشور، تکمیل زنجیره علم و فناوری، نگرش سیستمی به مقوله تولید دانش، تولید دانش، تولید علم و شکستن مرزهای دانش و غیره در این سند مورد توجه قرار گرفته شده است. بر این اساس، هدف از این مقاله بررسی ر ویکردهای سیاستگذاری در آموزش و پرورش ایران است. پژوهش حاضر با استفاده از روش کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفت. نتایج بررسی ها نشان داد سازمان های آموزشی از جمله آموزش و پرورش همچون سایر سازمان ها تحت تاثیر جریانات اجتماعی و بین المللی نظیر عوامل و نظام های اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و غیره بوده، همچنین در تعامل با نظام ها و عوامل یاده شده می باشند، بنابراین برای ارائه مدل سیاستگذاری در آموزش و پرورش ایران، نیازمند دیدگاه سیستمی هستیم.
Keywords:
Authors
زهره کارگر
دانشجوی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
آزیتا سلاجقه
استادیار برنامه ریزی آموزش از راه دور، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران