سمیه یکتا - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرودشت شاغل در آموزش و پرورش (فرهنگی)

هدف این پژوهش نقش و تاثیر شرکت در فعالیت های فرهنگی ، هنری ، ورزشی کانون ها در اعتماد به نفس ، خودباوری و هویتیابی است. طرح تحقیق توصیفی از نوع علی – مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش شامل دو گروه از دانش آموزان دخترشاهد و ایثارگر می باشد. گروه اول دانش آموزانی که در فعالیت های کانون ها شرکت کرده اند. گروه دوم شامل دانش آموزانی استکه در این فعالیت ها شرکت نکرده اند. نمونه مورد مطالعه در پژوهش حاضر ۱۰۵ نفر از دانش آموزان شاهد و ایثارگر هستند کهبا استفاده از جدول مورگان انتخاب شده اند. بدین ترتیب که از کل دختران شاهد و ایثارگر که تعداد آنها ۳۶۰ نفر بود تعداد ۱۵۰نفر به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه تقسیم شدند که در هر گروه (۵۰ نفر شرکت کننده در کانون ها) و (۷۵ نفر غیرشرکت کننده درکانون ها) مورد ارزیابی قرار گرفتند. لازم به ذکر است گروه نمونه در معدل (بالای ۱۷)، در تعداد فرزندانخانواده (۱ تا ۳) و سطح درآمد خانواده (۷۰۰ هزارتومان تا ۱/۲۰۰/۰۰۰ هزار تومان) همگن شده اند.ابزار سنجش و گرد آوری داده ها در تحقیق حاضر پرسشنامه می باشد. که پرسشنامه اعتماد به نفس روزنبرگ ، پرسشنامه خودباوری پی یر – هریس وپرسشنامه هویت یابی چیک، اسمیت و تراپ مورد استفاده قرار گرفت.نتایج نشان داد که اختلاف معنا داری بین گروه شرکتکننده و غیر شرکت کننده در متغییر اعتماد به نفس وجود دارد. همچنین اختلاف میانگین ها نشان می دهد میزان این متغییردر گروه شرکت کننده بیشتر است.همچنین اختلاف معنا داری بین گروه شرکت کننده و غیر شرکت کننده در متغیر خودباوریوجود دارد. همچنین اختلاف میانگین ها نشان می دهد میزان این متغییر در گروه شرکت کننده بیشتر است.اختلاف معناداریبین گروه شرکت کننده و غیر شرکت کننده در متغییر هویت یابی وجود ندارد. مشاهده میانگین ها نشان می دهد میزان اینمتغییر در دو گروه برابر است.

کانون ها ، اعتماد به نفس ، خودباوری ، هویت یابی ، نوجوان