تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه ششم ابتدایی بر اساس فرمول مک لافلین

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 328

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

SPCONF06_0684

تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1400

Abstract:

کتاب درسی در نظام تعلیم و تربیت یکی از عناصر اساسی بوده و به عنوان مرجع یادگیری از طریق ارائه اثر بخش محتوای آموزشی باعث تسهیل جریان یاددهی و یادگیری می شود. بنابراین اگر محتوای کتاب درسی به درستی تدوین و انتخاب نگردد، اهداف آموزشی به طور کامل محقق نخواهد شد. در همین راستا تحلیل محتوا می تواند نقاط ضعف و قوت محتوای کتاب های درسی را آشکار کند و کمک شایانی به انتخاب و بازنگری دوباره در انتخاب محتوای مناسب به مولفان و برنامه ریزان کتاب های درسی نماید. هدف بنیادین این پژوهش تحلیل سطح خوانایی کتاب هدیه های آسمان پایه ششم ابتدایی از نظر تناسب محتوا با سطح کلاسی و سنی دانش آموزان است. روش این تحقیق بر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول خوانایی مک لافلین انتخاب شد. جامعه آماری پژوهش کل محتوای کتاب درسی هدیه های آسمان پایه ششم ابتدایی بوده که سه نمونه به صورت تصادفی از اول و وسط و پایان کتاب مذکور انتخاب گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها هم از روش های آماری همچون جدول فراوانی، مقدار سطح خوانایی مک لافلین و جذر استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که محتوای کتاب هدیه های آسمان ششم ابتدایی از نظر سطح خوانایی متناسب با سطح کلاس و سطح سنی دانش آموزان این پایه نبوده و برای دانش آموزان پایه هشتم و سنین ۱۴ سال مناسب می باشد. در پایان نیز پیشنهاداتی جهت اصلاح و ارائه بهتر محتوا به مولفان کتاب مذکور ارائه گردید.

Authors

مسعود رسولی چوپلو

دانشجو معلم، رشته آموزش ابتدایی، پردیس شهید رجایی ارومیه

عبدالحسین نقی زاده انهر

مدرس دانشگاه فرهنگیان، دکترای برنامه ریزی درسی، پردیس شهید رجایی ارومیه

رامین نوری احمدآباد

دانشجو معلم، رشته آموزش ابتدایی، پردیس شهید رجایی ارومیه

علیرضا عبادی

دانشجو معلم، رشته آموزش ابتدایی، پردیس شهید رجایی ارومیه