تاثیر آموزش هوش عاطفی در افزایش مهارت های ارتباطی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان گرمی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوش عاطفی بر مهارتهای ارتباطی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان گرمی بود. روش این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان گرمی در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ به تعداد ۱۱۹۵ نفر بودند. که با استفاده از جدول مورگان تعداد نمونه ۲۹۰ نفر به دست آمد و از این بین ۳۰ نفر از دانش آموزانی که مهارتهای ارتباطی پایینی داشتند به عنوان نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به دو گروه آزمایشی (۱۵) نفر و گروه کنترل (۱۵) نفر تقسیم شدند و آنها به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه مهارتهای ارتباطی (هارجی و دیکسون) استفاده شد. برای تحلیل داده های این پژوهش از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که هوش عاطفی بر افزایش مهارتهای ارتباطی دانش آموزان تاثیر معنی داری دارد .(p<۰.۰۵) بنابراین، آموزش هوش هیجانی می تواند یک روش مداخله ای مفید برای افزایش مهارتهای ارتباطی دانش آموزان باشد.

Keywords:

آموزش هوش عاطفی , مهارت های ارتباطی , شهرستان گرمی