رحمان رمضانی - دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی، ارومیه
کیانوش دشتی - دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی، ارومیه

پژهش حاضر در صدد این است که کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی سال۱۳۹۹-۱۴۰۰ را به روش ویلیام رومی مورد بررسی قرار بدهد. روش ویلیام رومی روشی تحلیل کمی است که در تحلیل محتوا به کار برده می شود. در این روش متن کتاب درسی به صورت کامل و پرسش ها و تصاویر کتاب درسی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. در ضریب درگیری دانش آموزان مورد محاسبه شده است که به نظر ویلیام رومی، یک کتاب درسی زمانی فعال است که ضریب و شاخص درگیری آن، بین ۰/۴ تا ۱/۵ باشد. ضریب درگیری کمتر از ./۴ بیانگر این نکته است که کتاب فقط به ارائه اطلاعات علمی می پردازد و از فراگیران می خواهد تا به دنبال حفظ کردن مطالب علمی باشند. ضریب درگیری بالاتر از ۱/۵، نمایانگر کتابی است که درمورد هر جمله، تصویر یا سوال، از دانش آموز میخواهد تا به تجزیه و تحلیل پرداخته و به فعالیت بپردازد.در مجموع به این نتیجه دست یافتیم که محتوای کتاب فعال است.

علوم تجربی، پایه ششم ابتدایی، تحلیل محتوا، ویلیام رومی