صلاح اسمعیلی گوجار - دانشجوی دکتری رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی

رشد مداوم ارتباط جهانی باعث شده است که افراد بتوانند در ارتباط با همتایان خود از روش هایبدون واسطه و آنلاین استفاده کنند که مدرسه مجازی یکی از این روش هاست. رشد مدارسمجازی سبب شده است که جوامع در مورد مزایا و چالش های مرتبط با یادگیری آنلاین تعاملیتامل کنند که اخیرا به دلیل شیوع ویروس کرونا این امر تشدید یافت و امروز شاهد گشترش اینشکل از آموزش ها در جوامع مختلف هستیم. پژوهش حاضر با هدف شناسایی مولفه های مهممدارس مجازی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه اسناد معتبر در زمینه مدارسمجازی می باشد. در این تحقیق، از روش مرور نظام مند برای شناسایی، بررسی، ارزشیابی و تحلیلمقالات درباره شناسایی مولفه های مهم مدارس مجازی استفاده شده است که شامل مراحل راهبردجستجو، معیار انتخاب مقالات، بررسی خروجی جستجوی نظام مند، استخراج داده ها، تجزیه وتحلیل مقاالات، شناسایی ابزار جمع آوری داده، شرکت کنندگان و متغیرهای مورد بررسی می باشد.در نهایت ۱۴ عامل اصلی مربوط به مدارس مجازی شناسایی و مدل نهایی بر اساس این عوامل ارائه شد.

آموزش، مدارس مجازی، یادگیری سیار، بحران