زهرا تقی زاده قوام - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
کبری احمدوند - دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه خوارزمی

ماموریت هایی که بر عهده نظام آموزشی است، ما را بر آن میدارد با دقت بیشتری به تصمیم گیریپیرامون کاربست فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش بپردازیم. بر این اساس شناسایی چالش ها ومزایای یادگیری سیار با توجه به ساحت های تعلیم و تربیت اسلامی هدف اصلی این پژوهشمی باشد. روش انجام پژوهش، توصیفی- تحلیلی بوده و برای اعتباربخشی یافته های پژوهش، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند پرسشنامه ای در اختیار صاحبنظران قرار گرفته که ضریبپایایی آن از روش آلفای کرونباخ ۰/۹۴ به دست آمده و روایی صوری آن نیز مورد تایید صاحبنظران قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد یادگیری سیار در ساخت های تربیتدینی و اخلاقی، تربیت علمی و فناوری، تربیت زیستی و بدنی، تربیت هنری و زیبایی شناختی،تربیت حرفه ای و اقتصادی و تربیت اجتماعی و سیاسی، مزایاا و چالش های گوناگونی را سببمی شود که توجه به آنها برنامه ریزان نظام آموزشی را در اتخاذ رویکردی هوشمندانه در قبالیادگیری سیار یاری می رساند.

مزایا و چالش ها، یادگیری سیار، ساحت تعلیم و تربیت اسلامی