سکینه طالبی - دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

موفقیت های فزاینده تفکر طراحی در حوزه های مختلف، آن را به رویکردی اثربخش در نوآوریو پاسخ به مسائل پیچیده و بغرنج تبدیل کرده و آن را برای چالش های مورد مواجهه محیطیادگیری موبایلی که نوعی از محصولات فناوری محور و پیچیده با حجم مجهولات بالا هستند،مناسب ساخته است. اتخاذ نگاهی نظام مند به وضعیت فعلی یادگیری سیار و تنظیم مدلی برایبهینه سازی آن، راهی است که باید توسط متخصصین تکنولوژی آموزشی پیموده شود. مسیرپیشنهادی این مقاله، بهره گیری از تفکرطراحی با بررسی چرایی، چیستی و چگونگی تفکر طراحی در پاسخ به چالش های محیط یادگیری سیار است که با ارائه مدل های پیشنهادی بهره گیریتفکر طراحی برای اثربخشی محیط یادگیری سیار، تکمیل گردیده است. تفکر طراحی در سهموقعیت می تواند در اثربخشی یادگیری سیار، موثر باشد: برنامه ریزی و اجرای یادگیری سیار بارویکرد تفکر طراحی، ارائه موضوعات آموزشی و درسی در ML با بهره گیری از ذهنیت ومراحل DT و همچنین آموزش DT در ML ؛ که مدل پیشنهادی ارائه گردید. افزون بر این، نتایجحاصل می تواند به صنعت نرمافزار کمک کند تا مزایایرقابتی استفاده از DT را در طراحیبرنامه های ML به کار گیرد.

ذهنیت تفکر طراحی، مراحل تفکر طراحی، یادگیری سیار، اثربخشی و مدل های یادگیری