چالش های استراتژی توسعه منابع انسانی برای یادگیری سیار

در یادگیری سیار، ابزارهای الکترونیکی نظیر رایانه، رایانه دستی، موبایل و ... جایگزین معلممی شوند و به فراگیران این فرصت داده می شود تا به مواد آموزشی در تمام اوقات و هر چند بارکه بخواهند دسترسی داشته باشند. در واقع، هر اندازه کاربرد تکنولوژی در آموزش غنی تر باشد،یادگیری با سهولت بیشتر و در زمان کوتاه تری صورت می گیرد و شرایطی را به وجود می آورد کهیادگیری سریع تر، آسان تر، بهتر و با دوام تر صورت گیرد. پژوهش حاضر با هدف بررسیچالش های استراتژی توسعه منابع انسانی برای یادگیری سیار انجام گرفت. به طور کلی می توانگفت که فناوری های اطلاعات، توانایی فوق العاده ای برای تغییر شکل فعالیت های تدریس ویادگیری در تمام مراکز آموزش دارند و امکاناتی را برای طراحی محیط های نوین علمی فراهممی آورند که پیش از این امکان پذیر نبوده است. به همین دلیل، بسیاری از مراکز آموزشی ایرانمایل به راه اندازی دوره های الکترونیکی با بهرهگیری از قابلیت های فناوری اطلاعات در قالبیادگیری سیار هستند و یا از این فناوری استفاده می کنند و می خواهند که آن را توسعه دهند. ایندر حالی است که بررسی پژوهش های مختلف حاکی از مسائل و مشکلات فراوانی بر سر راهتوسعه و بکارگیری یادگیری سیار در مراکز آموزشی می باشد. یکی ازاین مشکلات و چالش هایمربوط به توسعه منابع انسانی می باشد. مسائل فرهنگی که در رابطه با پذیرش همگانی خدمات سیاردر بعضی جوامع وجود دارد، کاربرد آنها را کاهش می دهد. همچنین استفاده از این وسایل دریادگیری، نیاز به مهارت های فنی وشناختی دارد. مهارت فنی از این نظر که کاربران تواناییاستفاده از وسایل را داشته باشند و قادر باشند از امکانات متنوع آن در موقعیت های مختلف استفادهکنند. مهارت شناختی از این نظر که یادگیرنده سیار به اطلاعات فراوانی دسترسی دارد بنابراین بایدقادر به شناخت و انتخاب صحیح اطلاعات مفید و نیز پردازش وتحلیل آنها باشد. به طور کلینتایج نشان می دهد که فقدان آگاهی سودمند درباره ی کاربردهای آموزش سیار، وجود نظامآموزش سنتی و مقاومت در برابر تغییر آموزش، فقدان سیاست ها و روش ها برای اجرای آموزش سیار، عدم علاقه و بی تعهدی معلمان و فقدان آموزش لازم برای معلمان از چالش های استراتژی توسعه منابع انسانی برای یادگیری سیار می باشند.

Keywords:

توسعه منابع انسانی , یادگیری سیار , چالش های توسعه منابع انسانی