اثربخشی الگوی جیگساو در محیط مبتنی بر یادگیری سیار در جهت یادگیری مفاهیم ریاضی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان

آموزش و یادگیری به صورت الکترونیکی، از جمله شیوه های نوین در نظام آموزشی است که بهارائه فرصت های یادگیری برای ارتقای کسب اطلاعات و مهارت از طریق شبکه های ماهوراهای/ رایانه ای و یا تلفن های همراه و ... می پردازد و ماهیت کسب اطلاعات و دانش افزایی را ازآموزش به یادگیری کارآمد با تشکیل گروههای جمعی برای ارائه تبادل اطلاعات تبدیلمی کند. لذا هدف اصلی؛ بررسی اثربخشی الگوی جیگساو در فناوری سیار برای دانشجو معلماناست. پژوهشگر برای بررسی هدف پژوهش از روش نیمه تجربی استفاده کرد. لذا در گروهآزمایش، نمونه ها در روش جیگساو در فناوری سیار و در گروه کنترل، آموزش به شیوه سنتیانجام گرفت. به تعداد ۳۰ نفر از دانشجویان رشته آموزش ریاضی در دو پردیس خواهران وبرادران دانشگاه فرهنگیان هرمزگان در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در زمان شیوع بیماری کرونا چند مبحث از دروس اخذ شده در رشته آموزش ریاضی- مباحث ریاضی- در نیمسال جاری تحصیلی آموزش دیدند. از دو پیش و پسآزمون محقق ساخته برای بررسی عملکرد یا میزان یادگیریریاضی دانشجو معلمان استفاده شد. نتایج با استفاده از آزمون های آماری نشان داد که الگویجیگساو در محیط مبتنی بر یادگیری سیار در جهت یادگیری مفاهیم ریاضی دانشجو معلماندانشگاه فرهنگیان تاثیرگذار است. لذا پیشنهاد می شود، برای روش آموزشی جیگساو در فناوریسیار، شیوه های آموزش مجازی یا نرم افزاری زیر نظر متخصصین مربوطه طراحی و اجرایی شودتا قابلیت استفاده مجازی از آنها متناسب با محتوای دروس رشته آموزش ریاضی در دانشگاهفرهنگیان مهیا شود.

Keywords:

ریاضی , الگوی جیگساو , یادگیری مشارکتی , یادگیری سیار , دانشجو معلم