زینب کلوانی گنکر - مدرس دانشگاه علمی کاربردی واحد فرهنگ و هنر شهرستان نوشهر و عضو هیئت مدیره کانون توسعه و همیاری مهدهای کودک استان مازندران
کیقباد سلیمان پور - کارشناس خبره مشاوره شغلی- آموزشی سازمان آموزش فنی و حرفه ای و مدرس دانشگاه علمی کاربردی واحد فرهنگ و هنر شهرستان نوشهر

مطالعه حاضر با هدف پیش بینی انگیزش درونی با استفاده از کار معنادار و امید به کار انجام شد. روش پژوهش از نوعتوصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این مطالعه را معلمان مدارس متوسطه شهرستان تنکابن تشکیل دادند (N=۲۴۵) کهبا استفاده از روش نمونه گیری در دسترس نمونه ای به حجم ۱۴۶ نفر و بر اساس جدول کرجسی و مورگان (۱۹۷۰) انتخابشد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه انگیزش درونی و پرسشنامه رهبری معنوی بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده ازتحلیل رگرسیون انجام شد. یافته های این مطالعه نشان داد با توجه به ضریب بتا، به ازای یک واحد تغییر در کار معنادار وامید به کار، به ترتیب ۰/۷۲۲ و ۰/۷۶۵ واحد تغییر در انگیزش درونی به وجود خواهد آمد بنابراین می توان نتیجه گرفت کارمعنادار و امید به کار در انگیزش درونی معلمان مدارس متوسطه شهرستان تنکابن تاثیر دارد و کار معنادار و امید به کار،انگیزش درونی معلمان مدارس متوسطه شهرستان تنکابن را پیش بینی می کنند.

امید به کار، انگیزش درونی، کار معنادار