پیش بینی اضطراب امتحان بر مبنای کمال گرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان
Publish place: 7th International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 315
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF07_107
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1400
Abstract:
پیش زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر پیش بینی اضطراب امتحان بر مبنای کمال گرایی و خودکارآمدی تحصیلی بود.جامعه پژوهش دانش آموزان شهر سنندج بودند. مواد و روش کار: روش این پژوهش از نوع همبستگی است. نمونه پژوهش، تعداد۲۵۰ نفر از دانش آموزان است که در سال ۹۹-۱۴۰۰، در حال تحصیل بودند، به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخابشدند. افراد نمونه پرسشنامه های اضطراب امتحان، کمال گرایی و پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی، را تکمیل نمودند و داده ها باآزمون های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج نشان داد که بین اضطرابامتحان با کمال گرایی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. همچنین نتایج رگرسیون نشان داد که کمال گرایی وخودکارآمدی تحصیلی پیش بین کننده اضطراب امتحان دانش آموزان است.
Keywords:
Authors
شکیلا قمری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی (آموزش ابتدایی)، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی
ژینا طهماسبی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی (آموزش ابتدایی)، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی
هدیه عباسی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی (آموزش ابتدایی)، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی