صبریه کریمی - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ملکشاهی، ایلام، ایران

هدف کلی از انجام تحقیق حاضر، شناسایی ارتباط بین چابکی سازمانی و خرده مقیاس های آن شامل (پاسخ گویی،شایستگی، انعطاف پذیری و سرعت) با رفتار اخلاقی در کارکنان ادارات آموزش و پرورش استان ایلام می باشد. جامعهآماری شامل کلیه مدیران و کارکنان ادارات آموزش و پرورش استان ایلام بود که با استفاده از جدول مورگان تعداد ۹۶نفر به عنوان حجم نمونه تعیین شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل دو پرسشنامه چابکی سازمانی (اسپایدزر، ۲۰۰۷) وپرسشنامه رفتار اخلاقی سازمانی (لوزیر، ۲۰۰۰) بود. روایی پرسشنامه ها به شکل صوری با نظر اساتید راهنما و مشاورتایید شد. پایایی پرسشنامه ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه چابکی سازمانی مقدار ۰/۷۶ برایپرسشنامه رفتار اخلاقی مقدار ۰/۸۹ به دست آمد. تجزیه و تحلیل نتایج تحقیق با استفاده از آزمون همبستگی اسپیرمن وآزمون رتبه ای فریدمن نشان داد که بین چابکی سازمانی و ابعاد آن (پاسخگویی، شایستگی، انعطاف پذیری و سرعت) بارفتار اخلاقی در کارکنان ادارات آموزش و پرورش استان ایلام ارتباط معنی داری وجود داشت (P=۰/۰۰۰۱). همچنیناز بین ابعاد چابکی سازمانی، بعد شایستگی در اولویت قرار داشت.

چابکی سازمانی، رفتار اخلاقی، پاسخ گویی، انعطاف پذیری، شایستگی، سرعت