طیبه پورمیرزایی کوهبنانی - دپارتمان هنر، دانشکده حضرت فاطمه (س)، دانشگاه فنی و حرفه ای استان کرمان، ایران
سمیرا صفاری - دپارتمان هنر، دانشکده فاطمیه، دانشگاه فنی و حرفه ای استان هرمزگان، ایران،

کتاب فارسی اول دبستان، دارای تصویرسازی متنوعی می باشد. در این آثار از سبک های هنری متفاوتی بهره گرفته شده است. این نوشتار پاسخی به این پرسش است که چه سبک هایی در تصویرسازی کتاب فارسی مقطعاول دبستان استفاده شده است. روش پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، و از نظر از نظر هدف کاربردی-توسعه ای و از نظر روش تحقیق توصیفی- تحلیلی- تطبیقی می باشد. جمع آوری اطلاعات با دو روش کتابخانه ای و میدانی، با فیش برداری و کارت مشاهده انجام شد. جامعه آماری ن تصویرسازی کتاب فارسی اول دبستان در سال ۱۳۹۹ هجری شمسی بوده و نمونه گیری به صورت تصادفی صورت گرفته است. نتیجه نشان می دهد که از میان سبک ها، رئالیسم، بیشترین کاربرد را داشته و سبک امپرسیونیسم، سورئالیسم و سنت گرا یا ناییف کمتر دیده شده است. سبک اکسپرسیونیسم، کوبیسم و کودک گرایانه در کتاب فارسی اول دبستان وجود ندارد.

تصویرسازی، کتاب فارسی، اول دبستان، سبک های هنری