تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه پنجم بر اساس مفاهیم معضلات محیط زیست و علوم زمین
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 224
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_006
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه پنجم بر اساس مفاهیم معضلات محیط زیست (آلودگی هوا ،بحران آب، قطع درختان) و علوم زمین(خاک ،آب وسنگ) در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ صورت گرفت .این پژوهش با روش تحقیق توصیفی و از نوع کاربردی به انجام رسید.هم چنین واحد ثبت برای متن جمله در نظر گرفته شد.جامعه ی آماری و نمونه مورد مطالعه در این پژوهش، کل کتاب درسی علوم تجربی پایه پنجم با توجه به متن کتاب و تصاویر و پرسش ها ، بود.واحد ثبت نیز جمله بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون خی دو تک متغیره برای هر یک از مفاهیم معضلات محیط زیست و علوم زمین صورت پذیرفت که از نتایج آزمون مشخص گردید که این دو مفهوم به میزان مورد انتظار در کتاب درسی علوم تجربی پایه پنجم مورد استفاده قرار گرفته اند.
Keywords:
Authors
سعید چراغی نیا
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه پیام نور سمنان
فاطمه بیان فر
دکترای روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور سمنان