سعیده بهی پور - دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز
محسن رفیعی - استادیار مدیریت آموزشی، گروه علومتربیتی، دانشکده علومتربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز
الهام ادیب - دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز

امروزه نقش تفکر سیستمی در اکثر زمینه ها ازجمله آموزش و پرورش دارای کاربردهای عملی و نظری میباشد. بر اساس تفکر سیستمی میتوان فرایندهای آموزش و یادگیری را به صورتهای مختلف و اشکال گوناگون درآورد و تمامی امور آموزشی را در قالب آن توجیه کرد. با این حال، برخی از امورات و فرایندهای آموزشی هستند که به راحتی قابل درک نمی باشند و گرچه از تفکر سیستمی برای آنها استفاده میشود، اما باز هم نیاز به نوعی خلاقیت و نوآوری دارد تا بتوان این دو پدیده را با هم تلفیق کرد و بهتر برنامه ها را پیاده سازی کرد. در این میان نقش خلاقیت و دیدگاه های نوآورانه معلمان بسیار حائز اهمیت است و آنها هستند که میتوانند با استفاده از تفکر سیستمی و نگرش های خلاقانه خود به یک راهبرد تازه دست پیدا کنند و در واقع مربیان آموزشی با استفاده از خلاقیت خود و پیاده کردن نگرش سیستمی در برنامه های خود، در پی دستیابی به درک کامل و جامع از موضوعات آموزشی و پیرامون آن می باشند.

تفکر سیستمی، خلاقیت، کار، معلم.