بررسی تفاوت راهبردهای فراشناختی و مکانیزم های دفاعی در بین دانش آموزان راست دست، چپ دست و دوسوتوان
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 322
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_189
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تفاوت راهبردهای فراشناختی و مکانیزم های دفاعی در بین دانش آموزان راست دست، چپ دست و دوسوتوان انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان ایلخچی بود. نمونه آماری شامل ۱۲۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ایلخچی با میانگین سنی ۱۵-۱۹ بود که در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ مشغول به تحصیل بودند. از این تعداد نمونه، نفر۶۰ دختر و ۶۰ نفر پسر بودند که نیمی از آن ها چپ دست و نیمی از آن ها راست دست بودند. ابزارهای اندازه گیری شامل آزمون دست برتری و گزاره دست برتری خانوادگی فراشناختی و پرسشنامه سبک های دفاعی بود. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل واریانس در برنامه SPSS انجام شد. تحلیل داده ها نشان داد که دانش آموزان دو سو توان از راهبردهای فراشناختی و مکانیزم های دفاعی بیشتری نسبت به دانش آموزان راست دست و چپ دست استفاده می کنند و دانش آموزانی که دست برتری خود را از خویشاوندان درجه اول خود به ارث برده اند از راهبردهای فراشناختی و مکانیزم های دفاعی بالاتری نسبت به سایر دانش آموزان برخودار هستند. همچنین بین راهبردهای فراشناختی و مکانیزم های دفاعی از لحاظ جنسیت و مقطع تحصیلی و همچنین رشته تحصیلی تفاوت معنی دار وجود ندارد. با توجه به یافته ها می توان مطرح کرد که بین دست برتری با راهبردهای فراشناختی ومکانیزم های دفاعی تفاوت معنی دار وجود دارد.
Keywords:
Authors
پریناز قیومی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر