ابوالفضل علاءالدینی - گروه تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشکده علوم انسانی، شعبه تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

دانش کودکان غالبا بیش از آنی است که آنها در نقاشی های خویش به نمایش می گذارند، کودکان برای بیان و نشان دادن آن از زبان ساده گرافیک استفاده می کنند که به مرور زمان به همراه رشد آنها شاخصه ها و مولفه های زبان تصویری شان نیز تغییر کرده است و به واقعیات دنیای معاصر و دید بزرگان و پدر و مادرشان نزدیکتر میشوند. کودک برای نیل به این فهم از سادهترین فرم و خلاصه شده ترین اشکال بهره می جوید. گویی سالهاست که با مبانی گرافیک تصویری آشناست. در این تحقیق ضمن تاثیر خانواده به ویژه شغل پدر و یا مادر بر آموزش و خلاقیت تصویری کودکان و بیان برخی از ویژگیهای آن، به تجزیه ساختار تشکیل دهنده آن پرداخته شده است و با بهره گیری از آزمون تورنس که یکی از آزمونهای معتبر در زمینه تفسیر و توصیف نقاشی و مهارتهای تصویری کودکان است، چند نمونه از نقاشی کودکان را که به روش میدانی گردآوری شده است را بررسی و تحلیل نمودهایم و در انتها نیز رابطه آن را با شغل پدران و تاثیرگذاری آن بر آموزش و خلاقیت تصویری کودکان مشخص نموده ایم. با چنین تحقیقاتی به این نتیجه مشخص رسیدهایم که مهمترین عامل تاثیرگذار در آموزش و خلاقیت تصویری کودکان، برای فهم ارتباط مهارتهای تصویری و آموزشی آنها و تاثیرپذیری شان از شغل پدرانشان بی تردید نحوه مواجهه دانش آموزان با سوژه و روابط درون خانوادگی از یک سو، و از سوی دیگر مهارت دانش آموز در به کارگیری رنگها، شمایل ها و ترکیب بندی های دقیق و درست میباشد.

آموزش، خلاقیت، مهارت تصویری، والدین، شغل پدر.