سیدهادی حسینی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی خط مشی گذاری عمومی دانشگاه تربیت مدرس تهران
سینا علیزاده - لیسانس علوم تربیتی، آموزگار دبستان حجت الاسلام مرحوم اشرفی شهرستان بهشهر
علیرضا ذبیحی کلکناری - لیسانس علوم تربیتی، آموزگار پایه اول دبستان حجتی آستانی مسکن مهر شهرستان نکا

در سالهای اخیر،استفاده از اپلیکیشن شبکه های اجتماعی به طور چشمگیری خصوصا در میان دانش آموزان رشد کرده است.با این حال،دانش بسیار کمی در مورد مقیاس استفاده،هدف،نحوه استفاده از این اپلیکیشنها توسط دانش آموزان به ویژه اینکه آیا این اپلیکیشن ها به پیشرفت تحصیلی آنها کمک میکند و یا صدمه میرساند،در اختیار است.این مطالعه بررسی میکند که چگونه دانش آموزان ابتدایی شهرستان بهشهر و نکا از شبکه های اجتماعی برای کارهای مدرسه و آموزش استفاده میکنند. با توجه به وضع موجود نظارت و راهنمایی معلمان آموزشی(تدریس در فضای مجازی) و نقش آن در صلاحیت آموزشی. مطالعه ی حاضر تحقیق توصیفی - پیمایشی است و همچنین با توجه به اهداف پژوهش تحقیق عملی نیز به شمار می رود جامعهی آماری این پژوهش شامل دانش آموزان و معلمان مدارس ابتدایی معلمان ابتدایی بهشهر و نکا است. هدف از این پژوهش،کمک به مدیران آموزش و پرورش،معلمان و والدین برای کشف چرایی و چگونگی مساعدت اپلیکیشنهای شبکه های اجتماعی به دانش آموزان در فرایند یادگیریشان است.این مطالعه همچنین توصیه هایی برای استفادهی موثر و سودمند از شبکه های اجتماعی برای معلمان و نیز دانش آموزان را در اختیار قرار میدهد.

شبکه ی اجتماعی،ارزیابی دانش آموزان،نظارت معلمان،پیشرفت تحصیلی