تربیت در نظام آموزشی کشور؛ تعاریف، مفاهیم و مولفه ها
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 410
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_393
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی و فرهنگی، از طریق تربیت فرزندان و آینده سازان جامعه، نقش به سزایی در بقاء و پیشرفت آن ایفا می نماید و همچنین نقشی بی بدیل در فرایند رشد و تعالی کشور ایفا می کند. ترقی و پیشرفت هر جامعه ای در گرو نوع و چگونگی فعالیت های تربیتی است که در مدارس و مراکز آموزشی صورت می گیرد. لذا تبیین مفهوم تربیت و شناسایی مولفه های آن نقش به سزایی در تبیین نقش های تربیتی در نظام آموزش و پرورش دارد. لذا در این مقاله تلاش شده است؛ ابتدا به تبیین مفهوم تربیت اشاره شود و تفاوت آن با مفاهیم تعلیم و آموزش تبیین شود و ادامه مبتنی بر منابع علمی و اسناد بالادستی به تبیین مفاهیم و مولفه های تربیت در نظام آموزشی پرداخته شود.
Authors