نقش سیستم های مغزی رفتاری در پیش بینی اختلالات شخصیت و رفتارهای پرخطر دانش آموزان با استفاده مرضی از اینترنت

زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سیستم های مغزی رفتاری در پیش بینی اختلالات شخصیت و رفتارهای پرخطر دانش آموزان با استفاده مرضی از اینترنت صورت گرفت.مواد و روش ها: جامعه آماری مورد پژوهش کلیه دانش آموزان سوم متوسطه شهرکرمانشاه مدارس دخترانه و پسرانه کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۳۹۸ است کهمجموعا۳۶۵۰۴۰ دانش آموز می باشند . تجزیه و تحلیل آماری اطلاعات در دو سطح توصیفی و استنباطی به انجام رسید. به منظور تجزیه وتحلیل یافته های پژوهش از آمار توصیفی برای تعین و بیان ویژگی های اطلاعاتی که بوسیله محقق جمع آوری گردیده استفاده شد که عبارتند از بیان شاخص های میانگین و انحراف استاندارد و ترسیم نمودارها است و از آمار استنباطی برای بررسی میزان معنی داری از آزمون همبستگی، تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد.تمام داده ها با استفاده از نرم افزار کامپیوتری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. روش نمونه گیری طبق جدول مورگان ۳۸۰ نفر ۱۹۰) دانش آموز دختر و ۱۹۰ دانش آموز پسر) و بر اساس جدول تعیین حجم نمونه مورگان را بر اساس روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب می کنیم.برای گردآوری داده ها از ۴ پرسشنامه : مقیاس سیستم های بازداری/فعال سازی رفتاری (کارول و وایت، (۱۹۹۴ پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (IAT) و مقیاس شخصیتی مرزی (STB) و مقیاس خطرپذیری نوجوانان ایرانی IARS استفاده کردیم . یافته ها:نتایج نشان داد که: سیستم های مغزی رفتاری توان پیش بینی اختلالات شخصیت و رفتارهای پرخطر دانش آموزان را دارد.نتیجه گیری: بر اساس نتایج این مطالعه می توان گفت که متغیرهای اختلالات شخصیت- رفتارهای پرخطر -دانش آموزان - استفاده مرضی از اینترنت ،دارای اهمیت است.