الگوی طراحی آموزش اخلاق برای مقطع ابتدایی
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 296
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_412
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
انسان دارای ابعاد وجودی متنوع است که برای شکوفا شدن و متعالی شدن این ابعاد و استعدادها، احتیاج به تربیت دارد. در این میان پرورش فضایل اخلاقی یکی از مهمترین و درعینحال مشکلترین کارها است و انجام این کار از هدفهای مهم و والای جوامع بشری است. آموزش اخلاق، تعامل به منظور دستیابی به عمل اخلاقی معطوف به خیر است.پژوهش حاضر در راستای ارائه الگوی طراحی آموزشی برای آموزش اخلاق، با روش تحقیق ترکیبی، از نوع اکتشافی متوالی با طرح ارائه الگو و اعتباریابی آن صورت گرفت. در تحقیق کیفی از روش مرور مبانی نظری، برای ارائه الگوی مفهومی و روندی استفاده شد، و مصاحبه برای اعتباریابی درونی الگو بکار گرفته شد. از آنجایی که روش تحقیق در این مطالعه ترکیبی است از روش تحقیق کمی نیز برای اعتباریابی بیرونی الگو استفاده گردید. برای این منظور از روش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل استفاده گردید.نتایج اعتباریابی بیرونی الگو طراحی آموزشی برای آموزش اخلاق نشان دهنده افزایش سطح رشد استدلال و عمل اخلاقی در دانش آموز ان ابتدایی است.
Keywords:
Authors
محسن مطاعی
دانشجوی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه پیام نور واحد روانسر