حلیمه سارلی - کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گنبد کاووس
منصور قورچایی - مدیر آموزگار ، اداره آموزش و پرورش شهرستان گنبد کاووس

با این مقدمه می توان گفت که زبان قصه، سرچشمه گرفته از ذات انسان ها و علاقه مند به شنیدن قصه ها از طبیعت انسان است. چون کودکان به سرشت نزدیکترند، از والدین میل بیشتری به قصه و قصه گویی دارند و نسبت به آن تاثیر پذیری بیشتری دارند.هدف نوشتار حاضر بررسی رابطه قصه و قصه گویی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی شدن کودکان پیش دبستانی می باشد که جهت تحقق این موضوع، روش های پرورش خلاقیت از طریق قصه گویی، قصه گویی و پیشرفت تحصیلی، قصه، مدرسه و مهارت های اجتماعی، تاثیر قصه گویی در آموزش و پرورش، نقش اجتماعی کودکان و چگونگی پذیرش آن و ... مورد مداقه قرار خواهند گرفت.از این رو روش غالب در این مقاله، روش کتابخانه ای و با استفاده از ابزار فیش برداری اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم خواهد شد.

قصه، عملکرد تحصیلی، اجتماعی شدن، قصه گویی