تاثیرآموزش تئوری انتخاب به والدین بر پرخاشگری فرزندان دانش آموز آنها در دوره اول متوسطه
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 264
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_449
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
هدف: یکی از شایع ترین مشکلات نوجوانان در دوره دوم متوسطه، پرخاشگری است که با نگرش و سبک های والدگری رابطه مستقیم دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش تئوری انتخاب به مادران بر پرخاشگری فرزندان دانش آموز انها در دوره ی دوم متوسطه انجام شد.روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی و طرح مورد استفاده پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود.جامعه پژوهش شامل تمامی مادران دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۷ در دبیرستان علامه حلی بودند. پس از سه ماه مشاهده رفتار دانش آموزان و مصاحبه با خود دانش آموزان و معلمان آنها همچنین مطالعه پرونده آنها تعداد ۳۰ مادر با استفاده از نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند.سپس این افراد به صورت تصادفی در دوگروه ۱۵ نفری آزمایش و گواه قرار گرفتند. ابزار به کار برده شده در این پژوهش، پرسشنامه پرخاشگری باس و پری برای سجش پرخاشگری استفاده شد. سپس داده های جمع آوری شده توسط نرم افزار spss۲۳ و آزمون آماری کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: یافته های این پژوهش نشان داد که آموزش تئوری انتخاب به مادران بر میزان پرخاشگری نوجوانان آنان تاثیر داردp <۰/۰۱، به طوری که میزان پرخاشگری فیزیکی، کلامی، خشم و خصومت د رگروه آزمایش به طور معناداری تحت تاثیر آموزش تئوری انتخاب به مادران، کاهش یافته است، ولی تغییرات معنی داری در گروه گواه مشاهده نشد.نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که آموزش تئوری انتخاب به دلیل ماهیت انگیزشی باورها، افکار و نگرش والدین منجر به کاهش پرخاشگری نوجوان شده است.
Keywords:
Authors
میلاد سلگی
کارشناس ارشد رشته روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
زهرا مرادی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور، واحد تهران جنوب