بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر افزایش شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان ملایر
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 316
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_451
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
هدف کلی پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر افزایش شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر ملایر بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی و طرح مورد استفاده پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود سطح پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با استفاده از کارنامه مستمر و بر اساس معدل مشخص گردید. و میزان شادکامی آزمودنی های هر دو گروه بوسیله پرسشنامه شادکامی آکسفورد اندازه گیری شدند. جامعه اماری این پژوهش تمامی دانش آموزان متوسطه دوم دخترشهرستان ملایر بودند که تعداد آنها در سال ۹۷-۹۸، ۲۸۰۰ نفر بودند . حجم نمونه در این تحقیق بر اساس جدول مورگان. ۳۳۸ نفر تعیین و به دو قسمت ۱۶۹ نفره تقسیم گردیدند. نتایج تحقیق نشان دادکه گذراندن دوره فراشناخت سبب افزایش پیشرفت تحصیلی دانش اموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر ملایر شده است. همچنین تحلیل رگرسیون مشخص کرد که اولویت اول راهبرد برنامه ریزی ، اولویت دوم راهبرد نظم و اولویت سوم راهبرد کنترل و نظارت. و در مجموع راهبردها ۶۵ درصد از تغییرات متغیر پیشرفت تحصیلی را در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر ملایر تبیین می کند. همچنین در زمینه شادکامی نتایج تحقیق بیانگر این است که گذراندن دوره فراشناخت بر شادکامی دانش اموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر ملایر تاثیر داشته است و اولویت اول راهبرد برنامه ریزی ، اولویت دوم راهبرد نظم و اولویت سوم راهبرد کنترل و نظارت. و در مجموع راهبردها ۱۹/۵ درصد از تغییرات متغیر شادکامی را در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر ملایر تبیین می کنند.
Keywords:
Authors
میلاد سلگی
کارشناس ارشد رشته روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
محمد قیاسی
کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد
سیامک کیانی
کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد