اثر بخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر جرات ورزی، روابط بین فردی و اضطراب در بین دانش آموزان مقطع دبیرستان شهرستان تبریز
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 456
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_514
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بر جرات ورزی، روابط بین فردی و اضطراب دانش آموزان دبیرستانی صورت گرفت. این پژوهش کاربردی و از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل می باشد.جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر تبریز بود .با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای ۲مرحله ای از بین مدارس ناحیه یک آموزش و پرورش یک مدرسه ای به صورت تصادفی انتخاب وسپس پرسشنامه های ابراز وجود گمبریل ریچی((۱۹۷۵ ، مشکلات بین فردی((IIP-۳۲، اضطراب بک در میان دانش آموزان ۴ کلاس آن مدرسه اجرا شد. با توجه به نمرات،۲۴ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۲)نفر) و کنترل ۱۲)نفر) قرار گرفتند. سپس در گروه آزمایش آموزش مهارت ارتباطی به مدت ده جلسه (هفته ای یک جلسه یک و نیم ساعته) دریافت کردند ولی گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. بعد از پایان آموزش ها هر دو گروه (آزمایش و کنترل)مجددا توسط ابزار های پژوهشی مورد ارزیابی شدند(پس آزمون).به منظور بررسی فرضیه ها از روش تحلیل کواریانس استفاده شد.نتایج حاصل نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی بر جرات ورزی ، روابط بین فردی و اضطراب تاثیر دارد.بنابراین می توان از آموزش مهارت های ارتباطی برای حل مشکلات روانشناختی و اجتماعی دانش آموزان بهره برد.
Keywords:
Authors
سولماز هاشمی خسروشاهی
موسسه غیرانتفاعی چرخ نیلوفری آذربایجان
عباس خوشخبر
موسسه غیرانتفاعی چرخ نیلوفری آذربایجان