تحلیل محتوای کتاب ریاضی اول تا چهارم ابتدایی بر اساس مولفه ی جنسیتی
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 443
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_528
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، بررسی محتوای کتاب های ریاضی ابتدایی بر اساس مولفه های جنسیتی می باشد. روش پژوهش از نوع تحلیل محتوای مقوله ای و از نوع هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش شامل ۴ کتاب ریاضی اول تا چهارم ابتدایی انتشار سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ می باشد که با استفاده از واحدهای تحلیلی متن، تصویر و تمرین ، محتوای کتاب بر اساس ۶ مقوله جنسیتی شامل شغل، شهروندی، تقدم اسامی انجام کار در خانه، انجام فعالیتهای ورزشی و تعداد اسامی زن و مرد در قالب جداول فراوانی مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان از جنسیتی شدن نقش ها و وجود تفاوت های پنهان در واگذاری این نقش ها را دارد، همچنین یافته ها نشان میدهد که تصاویر موجود در کتاب های مذکور به شکل یکسان از نقش زن و مرد استفاده نکرده اند و در مقولات نقش شهروندی ، شغل ، تقدم اسامی و انجام فعالیت ورزشی مردان پیشرو بودند و یافته نهایی حاکی. از. این داشت که ، کلیشه های جنسیتی بر مسیر تحصیلی و شغلی دانش آموزان و انعکاس آنها در نظام آموزشی. وجود دارد.
Keywords:
Authors
الهه جعفری
دانشجوی کارشناسی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه مازندران
زینب کرمخانی
استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه مازندران