ارتباط هوش اخلاقی با سلامت روان در دانشجویان

زمینه: توجه به سلامت روان، از جمله وظایف مهمی است که انتظار می­رود دانشگاه­ها و مراکز آموزش عالی در کنار کسب علم به آن توجه ویژه داشته باشند. پژوهش حاضر بر آن است تا ضمن بررسی وضعیت هوش اخلاقی دانشجویان، رابطه­ی بین هوش اخلاقی و سلامت روان آن­ها را مشخص نماید. روش: پژوهش، کاربردی و شیوه­ی گردآوری و تحلیل داده­های آن، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه­ی پژوهش دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد ابرکوه می­باشند. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان تعداد ۲۹۹ نفر محاسبه شد. روش نمونه­گیری، تصادفی طبقه­ای و ابزار گردآوری داده­ها، پرسشنامه­ی استاندارد هوش اخلاقی و پرسشنامه­ی سلامت روان می­باشد. داده­ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته­ ها: دانشجویان در ابعاد درستکاری، مسئولیت­پذیری، بخشش و دلسوزی وضعیت متوسط داشته­اند. همچنین بین هوش اخلاقی و سلامت روان رابطه­ی مثبت و معنی دار وجود دارد و در بین ابعاد هوش اخلاقی، فقط بعد مسئولیت­پذیری رابطه­ی مثبت و معنی­دار با سلامت روان دارد. نتیجه ­گیری: با توجه به این که هوش اخلاقی اکتسابی است و با سلامت روان مرتبط است، آموزش­هایی که منجر به رشد هوش اخلاقی دانشجویان می­شود، می­تواند موجب افزایش سلامت روان و در نهایت بالا رفتن سطح علمی دانشگاه شود.

Keywords:

Ethical intelligence , Mental health , Students , هوش اخلاقی , سلامت روان , دانشجویان