تاثیر سرعت های مختلف تصویرسازی ذهنی بر عملکرد دریبل بسکتبال در دانشجویان دختر
Publish place: Sport Psychology، Vol: 2، Issue: 1
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 349
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MBSP-2-1_004
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1400
Abstract:
چکیدههدف: تصویرسازی فرآیندی شناختی است که میتواند نقش مهمی در برنامهریزی و اجرای حرکات و اعمال بازی کند و در بسیاری از مواقع میتواند به عنوانابزاری برای یادگیری مهارتها و بازآموزی حرکات بکار رود. هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر سرعتهای مختلف تصویرسازیذهنی بر عملکرد دریبل بسکتبال در دانشجویان دخترمیباشد. روش اجرای این پژوهش نیمه تجربی بود که با استفاده از طرح پیشآزمون-پسآزمون صورت گرفت. تعداد ۴۰ نفر از دانشجویان دختر دانشگاه شهید چمران با روش نمونهگیری هدفمند با میانگین سنی ۱۲/۱±۲۲ سال انتخاب و در چهار گروه (گروه تصویرسازی با سرعت زیاد، تصویرسازی با سرعت برابر و تصویرسازی با سرعت کم و گروه کنترل بدون تصویرسازی) قرار گرفتند. پس از اجرای دریبل بسکتبال در پیشآزمون، آزمودنیهای گروههای تجربی به مدت چهار روز متوالی به تصویرسازی پرداختند و سپس اجرای واقعی دریبل به عمل آمد. یافتهها نشان داد همه گروههای تصویرسازی در اجرای خود پیشرفت داشتند (۰۵/۰>p)؛ اما با توجه به اندازه اثر، گروه تصویرسازی آهسته و برابر عملکرد بهتری را نسبت به گروه تصویرسازی سریع نشان دادند. نتیجهگیری: بنابراین میتوان گفت هنگام یادگیری یک حرکت جدید و در افراد مبتدی بهتر است از تصویرسازی با سرعت آهسته و برابر استفاده کرد.
Keywords:
Authors
سجاد پارسایی
دانشگاه شهید چمران اهواز
ناهید شتاب بوشهری
دانشگاه شهید چمران اهواز
معصومه شجاعی
دانشگاه الزهرا تهران
رسول عابدان زاده
دانشگاه شهید چمران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :