بررسی رابطه بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی فناوری اطلاعات دانش آموزان دختر مقطع متوسطه پایه دهم و یازدهم شهرستان ابرکوه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی فناوری اطلاعات به روش همبستگی انجام شد. جامعه آماری همه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه پایه دهم و یازدهم شهرستان ابرکوه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۹۹ بودند. نمونه شامل ۳۵۷ دانش آموز بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه بازی های رایانه ای، . پرسشنامه های فناوری اطلاعات و پیشرفت تحصیلی بود. یافته های حاصل از تحلیل معادلات ساختاری نشان دهنده آن بود که مدل از برازش خوبی با داده های پژوهش برخوردار بود. نتایج تحلیل مسیر نشان داد که بازی های رایانه ای بر فناوری اطلاعات و فناوری اطلاعات بر پیشرفت تحصیلی اثر مستقیم داشتند. نقش واسطه ای فناوری اطلاعات در رابطه بین بازی های رایانه ای دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد تایید قرار گرفت.

Keywords:

بازی های رایانه ای , پیشرفت تحصیلی , فناوری اطلاعات , ابرکوه.