نقش سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی اخلاقی-اعتقادی دانشجویان ورزشکار دانشگاه اصفهان در تسهیل فرایند ارتباطات اجرای مدیریت دانش سازمانی

این پژوهش به دنبال پاسخ به این سوال است که چه ارتباطی بین سرمایه نمادین اخلاقی - اعتقادی با تسهیل فرایند ارتباطاتاجرای مدیریت دانش سازمانی وجود دارد و به دنبال آن است که آیا با نهادینه کردن و ارتقا سرمایه نمادین اخلاقی- اعتقادیافراد، میتوان سازمانی دانش آفرین تر ایجاد و فرایند مدیریت دانش را در سازمان بهتر به کاربست؟ این پژوهش توصیفی-پیمایشی است. جامعه، دانشجویان ورزشکار دانشگاه اصفهان است. نمونه به روش خوشه ای چندمرحله ای و برابر با ۴۰۰ نفرمی باشد (آلفای کرون باخ برای سرمایه نمادین و مدیریت دانش برابر با ۰/۸۷۱، ۰/۹۱۴ هست). در این راستا یک سوال کلی و چهار سوال جزئی شکل گرفت که به بررسی رابطه سرمایه نمادین اخلاقی - اعتقادی با مدیریت دانش و ابعاد آن (خلق -ذخیره سازی –کاربرد – تسهیم) پرداخته شده است که تمامی سوالات تائید شدند و میزان این رابطه برای سوال کلی و سوالاتجزئی به ترتیب برابر با ۰/۸۷، ۰/۶۸، ۰/۷۳، ۰/۷۵، ۰/۸۹ می باشد. افرادی که سرمایه های نمادین اخلاقی-اعتقادی بیشتری دارند، بیشتر در فرایند مدیریت دانش و اجرای بهتر آن گام برمی دارند و این فرایند را تسهیل می کنند.

Keywords:

سرمایه نمادین اخلاقی - اعتقادی , ذخیره دانش , خلق دانش , کاربرد دانش , تسهیم دانش