رابطه سرمایه گذاری در آموزش با لنگر شغلی با توجه به نقش میانجی فرهنگ سازمانی

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه سرمایه-گذاری در آموزش با لنگر شغلی با توجه به نقش میانجیفرهنگ سازمانی بود. روش پژوهش بر حسب هدف کاربردی، از نظر روش گردآوری داده ها توصیفی-همبستگی و همینطور از نظر نوع داده کمی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان چهارم ابتدایی دبستان هایدخترانه تهران، به تعداد ۹۰۰ نفر بود که با استفاده از جدول مورگان تعداد ۲۶۹ نفر به عنوان حجم نمونهانتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه استاندارد بود و روایی و پایایی آنها مورد سنجش و تاییدقرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها در دو بخش توصیفی (میانگین، انحراف معیار، نمودار، فراوانی و. . .) واستنباطی (همبستگی پیرسون و مدلسازی معادلات ساختاری) صورت پذیرفت. نتایج حاصل از پژوهشنشان داد که سرمایه گذاری آموزشی با لنگرهای شغلی معلمان ابتدایی با توجه به نقش میانجی فرهنگسازمانی رابطه دارد.