تاثیر هوشمندسازی مدارس بر بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان زنجان
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 259
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HISS-3-26_004
تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1400
Abstract:
این پژوهش به منظور بررسی هوشمندسازی مدارس بر بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان از دیدگاهمعلمان ابتدایی شهرستان زنجان انجام شده است. روش این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نوعتوصیفی پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش شامل ۸۹ نفر از معلمان کلاسهای هوشمند و ۸۸ نفراز معلمان کلاسهای غیرهوشمند که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ در شهرستان زنجان مشغول به تدریس بوده اند، می باشد. پس از برآورد، حجم نمونه برابر با حجم جامعه در نظر گرفته شد. برای جمع آوریداده ها از پرسشنامه آقای رحمانی ( ۱۳۸۹ ) استفاده شد. روایی پرسشنامه از طریق روایی صوری ومحتوایی توسط صاحب نظران تایید شد و پایایی آن نیز از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونبا ۸۰%محاسبه گردید. نتایج با استفاده از روش آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفته است.در بخش آمار توصیفی از (جدول توزیع فراوانی، نمودار خطی، میانگین، . . .) و در بخش آمار استنباطیاز آزمون آماری t همبسته استفاده شد. یافته ها نشان دادند که هوشمندسازی مدارس بر کیفیت یادگیری در مولفه های نگرش و ادراک، اکتساب و در هم تنیدن دانش، بسط و اصلاح دانش، استفاده معنادار ازدانش و عادت های ذهنی دانشآموزان از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان زنجان موثر بوده است. نتیجهاین تحقیق نشان داد.
Keywords:
Authors
حسین احمدی مقدم
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی تهران؛ محل خدمت: اداره آموزش و پرورش شهرستان ماهنشان، زنجان، ایران