زینب علی محمدی - کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد حاجی آباداداره آموزش و پرورش شهرستان حاجی آباد
احسان زارعی - دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه هرمزگان (بندرعباس) دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی بندرعباس

پژوهش حاضر در صدد یافتن دلایل عدم علاقه فراگیران پایه اول دبستان به درس ریاضی می باشد .ریاضیات مادر تمام علوم است و یادگیری آن می تواند در تمامی عرصه های زندگی تاثیرگذار باشد. اما با وجود این، برهیچ یک از فعالان ریاضی درعرصه تعلیم وتربیت پوشیده نیست که بسیاری از دانش آموزان به درس ریاضی علاقه ای ندارند و دریادگیری آن دچارمشکل هستند. در این راستا برآن شدم تا با انجام این پژوهش، ابتدا علل بی علاقگی دانش آموزان به درس ریاضی را شناسایی کنم و سپس با بهره مندی از نقطه نظرات همکاران و اولیاء، کتاب ها و مجلات، تجربیات و راه های ابتکاری، علاقه دانش آموزان به درس ریاضی را افزایش دهم. در این راه تلاش کردم با استفاده از روش های مختلف و نوین تدریس مانند بارش فکری، ، ساخت وسایل کمک آموزشی و دادن نقش به دانش اموزان ( استفاده از ایفای نقش توسط فراگیران ) ، استفاده از ارزشیابی توصیفی برای حل مسائل گروهی، مشارکت دانش آموزان را درکلاس افزایش دهم و با ایجاد محیطی شاد و صمیمی ، احساس خستگی و یکنواختی را در کلاس درس برطرف و موقعیت مطلوب یادگیری را فراهم سازم . جامعه اماری مورد بررسی در پژوهش حاضر دانش اموزان کلاس اول دبستان مدرسه شهید فضل الله محلاتی می باشند و هدف این پژوهش بررسی علت عدم علاقه دانش اموزان پایه اول به درس ریاضی ، و همچنین بهبود و رفع این مشکل و ایجاد علاقه نسبت به درس شیرین ریاضی در فراگیران است که در ادمه مقاله به بررسی آن پرداخته و شواهدی را بیان می کنیم .

دانش اموزان ، علاقه ، ریاضی ،درس ،چگونه ،میزان