چگونه توانستیم با ایجاد فضای شاد و جذاب در فضای مجازی استرس دانش آموزان را کاهش دهیم و اعتماد به نفس را در آن ها تقویت کنیم؟

هر تغییر محیطی برای دانش آموزان می تواند استرس و نگرانی ایجاد کند .در ایام شیوع کرونا یی تغییرات محیط آموزش ازمحیط واقعی به محیط مجازی و افزون برآن مشکلات فراوان شبکه ها اینترنت و سر منشا استرس ونگرانی دانش آموزان ووالدین و در نتیجه کاهش اعتماد به نفس آنها شده است . پس باید با شناخت ریشه درس ها و استرس ها وانتخاب راهکارهای جذاب و مناسب بر آنها غلبه کرد . اقدام پژوهی حاضر پس از شناسایی و مطالعات انجام شده با هدف کاهش استرس و تقویت اعتماد بنفس در دانش آموزان یک کلاس دبستان دخترانه امید ایران انجام شده است جامعه آماری پژوهش ۳۸ نفر دانش آموزان پایه چهارم امید ایران بوده است . روش پژوهشی کیفی با رویکرد توصیفی ، تحلیلی و شیوه ی گردآوری اطلاعات در این پژوهش ، عملکرد دانش آموزان مصاحبه با اولیا ،همکاران و مشاهدات مستقیم و غیر مستقیم بوده که به صورت جدول وعکس تحلیل شده است. پس از اجرا راه حل ها با توجه به تحلیل مشاهدات و معایب های دانش آموزان استرس درآن ها به میزان چشم گیری کاهش واعتماد به نفس درآن ها تقویت شد. در این زمینه با روش های نوین یادگیری ، مصاحبه با اولیا ، مشورت با همکاران ،ایجاد فضای شاد و جذاب وانعطاف پذیری بیشتر در برابرمشکلات آموزش مجازی توانستیم استرس را در دانش آموزان کاهش و اعتماد به نفس را در ان ها تقویت کنیم .

Keywords:

استرس , فضای شاد و جذاب , اعتماد به نفس , پژوهش کیفی