چگونه توانستم با راهکارهای تربیتی، حضور مفید دانش آموزان ابتدایی را در کلاس درس مجازی افزایش دهم

پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع اقدام پژوهی با عنوان » چگونه توانستیم سطح یادگیری دانش آموزان را در کلاس درس مجازی افزایش دهیم« در دبستان حضرت رقیه (س) بندرکنگ انجام شده است. این پژوهش به صورت گروهی و با مشارکت ۴ نفر از همکاران به اجرا درآمد. با توجه به مشکلات حضور مستمر دانش آموزان درکلاس درس مجازی و عدم تحقق لذت درونی در معنادار سازی روابط دوستانه و کاربرد آن در مباحث آموزشی و فعالیت های عملی، اعضای گروه تصمیم گرفتند موضوع راه های افزایش سطح یادگیری در کلاس درس مجازی را مورد بررسی قرار دهند. از روش های مشاهده، مصاحبه، نظرسنجی از اولیا و مطالعه ی منابع علمی با رویکرد استفاده از فناوری، جهت بهبود فرآیند پژوهش استفاده شده است. در این پژوهش سعی شده است نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر میزان یادگیری و سواد اطلاعاتی بررسی شود و نیز مزیتها، موانع و مشکلات استفاده از فناوری اطلاعات و توصیه ها و راهکار ها نیز بیان شده است.