چگونه توانستم خلاقیت را در معصومه تقویت کنم

خلاقیت محرکی بسیار مهم در جهت نیل جامعه به سمت اهداف والای آموزشی و توسعه یافتگی است. هر جامعه ای که خواهان دستیابی به این عنصر مهم است . باید از مجرای تفکر خلاق عبور کند یعنی؛ برنامه ریزی درسی آن نظام آموزشی براساس سازماندهی دوباره دانسته های قبلی هر پایه برای پی بردن به مطالب جدید ، افکار و ایده ها باشد و ویژگی هایی همچون ؛ قیاسی ،اکتشافی ، فرضیه سازی ، ادراک درونی و شهودی ، انعطاف پذیری و سیالی ، واگرا بودن ، پذیرای تجربی بودن ، کنجکاوی و بهره گیری از نیروی تفکر را دارا باشد و در فرایند یاددهی و یادگیری چارچوبهای خلاقیت یعنی ؛ تحریک ذهنی ، اکتشاف ، برنامه ریزی ، فعالیت و بازنگری. به ترتیب و مرحله به مرحله بهره گرفته شود. ما نیز در این اقدام پژوهی سعی کردیم که این مسیر را سیر کرده ، این تحقیق به صورت کیفی و با استفاده از شیوه های مصاحبه ، مشاهده ، پرسشنامه ، مطالعه تحقیقات علمی و سنجش میزان تاثیر عملکرد جهت گرد آوری اطلاعات صورت گرفته است . و در آخر نیز به ارائه یکسری پیشنهادات کلی برای بهبود شرایط و مهیا ساختن فضای آموزشی متناسب با این هدف پرداختیم