طاهره سالاری - کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد بندرعباس اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شاهد شهید یوسف عسکری
فوزیه زارعی سبهتی - کارشناسی ارشد، تحقیقات آموزشی، دانشگاه هرمزگان اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شاهد شهید یوسف عسکری

محقق با استعانت از خداوند متعال و استفاده از نقطه نظرات اساتید ، مطالعه ،جلسات مشاوره به شناسایی مشکلات رفتاری دانش آموز پرداخته وآنها را شناسایی و علل آن را بررسی و ریشه یابی نموده و با بهره گیری از روش های مختلف سعی در کاهش رفتارهای نامناسب وی و تقویت رفتارهای مثبت دانش آموز شده است . تحقیق حاضر در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در پایه دوم دبستان شهید یوسف عسکری شهرستان میناب و با فراوانی ۳۰ دانش آموز انجام شده است . مساله مورد نظر ناسازگاری دانش آموز با سایر دانش آموزان بوده است . هدف این تحقیق شناسایی مشکل دانش آموز و کمک به حل مشکل ناسازگاری او می باشد. بر این اساس پژوهشگر با استفاده ازمطالعه و مشاوره و انواع بازی ها و روش های علمی و از منابع گوناگون تحقیق مانند مشاوران ، همکاران ، والدین و کتاب ، مقالات و اینترنت و بررسی صورتجلسات و سوابق گذشته به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت . سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حل های پیشنهادی مبادرت ورزید .آنگاه پس از اعتبار بخشی به اجرای راه حل های انتخابی اقدام نمود که عبارتند از : جلب توجه و اعتماد هدی، همدلی کردن با هدی، بررسی دقیق دعوا و درگیری ها ، آموزش مهارت کنترل خشم و خود کنترلی ، قانون گذاری در کلاس و ملزم کردن دانش آموزان به رعایت این قوانین ، آموزش مهارت صبر و تشویق دانش آموزان به بکارگیری عملی این مهارت در کلاس. نتایج نشان می دهد که کاربست راهکارهای فوق سبب کاهش ناسازگاری هدی بوده است.

ناسازگاری دانش آموز، اختلالات رفتاری ، خود کنترلی