طیبه رضوانی نژاد - کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه آزاد بندرعباس اداره آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس، آموزشگاه معراج دهنو
احسان زارعی - دکتری تخصصی ، علوم تربیتی، دانشگاه هرمزگان دانشگاه فرهنگیان بندرعباس

این اقدام پژوهی با هدف بهبود اعتماد به نفس محمد جواد در خواندن،یکی از دانش آموزان کلاس دوم مدرسه معراج با استفاده ازروش برطرف نمودن مشکل اختلال املایی ویژه ونارسا خوانی، در یک کلاس بافراوانی ۳۳ نفر دانش آموز انجام شده است.مدل این پژوهش کیفی وابزار جمع اوری اطلاعات، مشاهده، مصاحبه، مطالعه واسناد و مدارک می باشد. با جمع آوری اطلاعات وتجزیه وتحلیل داده ها در شواهد یک ،مشخص شد که محمد جواد بدلیل اختلال دیسلکسیا (اختلال در خواندن) ودیسگرافی ( اختلال در نوشتن) اعتماد به نفس خود را در خواندن و انجام دادن بسیاری از فعالیت ها کلاس ومدرسه از دست داده است. راه حل های جهت برطرف شدن اختلالات او در درس فارسی پیشنهاد شد که با اعتبار بخشی به راه حل ها ، بهترین و موثرترین آنها انتخاب و اجرا شد.بعد از جمع اوری اطلاعات ( شواهد دو ) مشکل خواندن ونوشتن او تا حدود زیادی برطرف شده بود وتغییرات بسیاری در رفتار و وضعیت تحصیلی ایشان مشاهد ه شد. این اقدام پژوهی توانست مشکل آموزشی وعاطفی محمد جواد را از وضعیت موجود اوایل سال تحصیلی به وضعیت مطلوب در انتهای این پژوهش برساند و تاثیر بسیاری بر بهبود اعتماد به نفس او در خواندن و انجام دادن بسیاری از فعالیت ها ایشان داشته باشد.

مشکل ویژه املایی ، اعتماد به نفس ، نارسا خوانی( دیسلکسی) ،نارسا نویسی( دیسگرافی)