Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

چگونه توانستیم به تدریس مجازی و کلاس آنلاین خود، هیجان و انگیزه مضاعف ببخشیم

Year: 1400
COI: CFTP07_117
Language: PersianView: 210
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

عایشه عباس زاده - کارشناسی، علوم تربیتی، پیام نور بندرلنگه(آموزگار)
علی احمدنژادکنگی - کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان هرمزگان(معاون آموزشی)
طاهره حمیدانی - کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان(آموزگار)
ایوب زارعی - کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه شیراز(آموزگار)
سمیه داورنیا - کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه آزاد بندرلنگه(آموزگار) مدیریت آموزش و پرورش شهرستان بندرلنگه، آموزشگاه معراج بندرکنگ

Abstract:

پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع اقدام پژوهی با عنوان »چگونه توانستیم به تدریس مجازی و کلاس آنلاین خود، هیجان و انگیزه مضاعف ببخشیم« در دبستان معراج بندرکنگ انجام شده است. این پژوهش به صورت گروهی و با مشارکت پنج نفر از همکاران به اجرا درآمد. با توجه به مشکل کم شوقی دانش آموزان جهت حضور در کلاس درس مجازی و عدم تحقق لذت درونی در معنادار سازی روابط دوستانه و کاربرد آن در مباحث آموزش آنلاین و فعالیت های مجازی، اعضای گروه تصمیم گرفتند موضوع افزایش سطح هیجان و انگیزه کلاس درس آنلاین و مجازی را اجرائی نمایند. از روش های مشاهده، مصاحبه و مطالعه ی منابع علمی با رویکرد استفاده از فناوری، جهت بهبود فرآیند پژوهش استفاده شده است. پس از اجرای مرحله ( الف و ب) و تحلیل آن توسط اعضای گروه، مرحله (ج) انجام شد و مشاهده گردید که با استفاده از رویکردهای فعال و مشارکت دانش آموزان و اولیا در فرآیند افزایش انگیزه با کمک تدریس هوشمند، بازی های متنوع آنلاین و فعالیت های سه گانه با مشارکت معلمین ، دانش آموزان و اولیای آنها، درک بهتری در دانش آموزان جهت حضور در کلاس درس آنلاین انجام شده و اهمیت انگیزه و هیجان در تدریس مجازی را به خوبی متوجه شده اند.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is CFTP07_117. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1244144/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
عباس زاده، عایشه و احمدنژادکنگی، علی و حمیدانی، طاهره و زارعی، ایوب و داورنیا، سمیه،1400،چگونه توانستیم به تدریس مجازی و کلاس آنلاین خود، هیجان و انگیزه مضاعف ببخشیم،National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective،Minab،https://civilica.com/doc/1244144

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: پیام نور
Paper count: 63,735
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

New Researchs

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support