ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

چگونه توانستیم در زمان آموزش غیرحضوری ارتباط دانش آموزان با مطالعه وکتابخوانی را حفظ کنیم ؟

Year: 1400
COI: CFTP07_147
Language: PersianView: 38
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 22 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

فاطمه گورانی - کارشناسی ارشد، تحقیقات آموزشی، دانشگاه هرمزگان اداره آموزش و پرورش منطقه شهاب ، آموزشگاه معرفت
طیبه گورانی - کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اداره آموزش و پرورش منطقه شهاب، آموزشگاه معرفت
سیمین گورانی - کارشناسی ، آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان اداره ی آموزش و پرورش منطقه ی شهاب ،آموزشگاه معرفت
رحیمه گورانی - کارشناسی، علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم اداره ی آموزش و پرورش منطقه ی شهاب ، آموزشگاه معرفت

Abstract:

کار پژوهشی پیشرو باهدف ترویج خواندن، حفظ ارتباط دانش آموزان با مطالعه و کتابخوانی در ایام آموزش غیرحضوری به دلیل شرایط بیماری کووید ۱۹ ، حمایت و توانمند سازی دانش آموزان در فراگیری بهتر آموخته های درسی و درک بهتر نکات پیچیده، تقویت مهارت های شنیدن، بیان کردن، خواندن و نوشتن، ایجاد و افزایش شوق و علاقه در دانش آموزان به کتاب و کتابخوانی و شناسایی و گزینش کتابهای با کیفیت، رشدعلمی، موفقیت تحصیلی، انگیزه پیشرفت تحصیلی، اعتماد به نفس، خود کارآمدی، و عزت نفس دانش آموزان انجام شده است. از آن جایی که دبستان معرفت کتابخانه ای غنی با کتابهای بسیار با کیفیت داشت که از سال ۹۴ فعالیت خود را به صورت بسیار فعال آغاز کرده بود، دانش آموزان ارتباط بسیار خوبی با کتابخانه داشتند و با قرار گرفتن آموزش در بستر آموزش غیرحضوری و عدم ارتباط مستقیم دانش آموزان در این ایام با مدرسه، ارتباط دانش آموزان با کتابخانه هم قطع شد و این چالشی بود که ما با آن مواجه شده بودیم بنابراین تصمیم گرفتیم که کتابهای باکیفیت کتابخانه را گزینش کنیم و اقدام به تولید فایل های کتابخوانی با صدای دانش آموزان خود مدرسه و تصویر کتابها کنیم. بنابراین باهدایت و حمایت دانش آموزان مدرسه هر هفته دوفایل کتابخوانی باکیفیت و قابل انتشار با لگوی مدرسه تهیه کردیم که یکی از فایلها مختص دانش آموزان دوره ی اول و دیگری مختص دانش آموزان دوره ی دوم بود. و معلمین فرهیخته ی مدرسه هر هفته از این فایل ها در گروه های کلاسی خود استفاده میکردند و از دانش آموزان خود می خواستند که فعالیتهایی مثل کاردستی، نقاشی، خلاصه نویسی و یا خلاصه گویی مرتبط با کتاب خوانده شده انجام دهند. بعد از گذشت چند ماه از سال تحصیلی تصمیم گرفتیم که کتابهای جدیدی برای کتابخانه تهیه کنیم که خوشبختانه توانستیم با حمایت خیرین نیک اندیش و فرهیخته حدود ۱۰۰۰ جلد از کتابهای با کیفیت از انتشاراتی هایی مثل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، مبتکران، موسسه ی پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، نردبان و... تهیه کنیم. از طرفی تعداد دانش آموزان داوطلب برای بلندخوانی کتابها هم زیاد می شد. و این خود جرقه ای را در ذهن ما ایجاد کرد که با رعایت پروتکل های بهداشتی به دانش آموزان مشتاق کتاب امانت بدهیم تا از کتابهای جدید بهره ببرند و هم خودشان به تولید محتوای بلندخوانی کتاب بپردازند که خوشبختانه با استقبال بسیار خوب دانش آموزان مواجه شدیم. فایل های زیادی توسط خود دانش آموزان تولید میشد. بنابر این تصمیم گرفتیم دانش آموزان را به سمت کارهای متنوعی سوق دهیم. گروهی تحت عنوان دریبچه ی دانایی تشکیل دادیم و از دانش آموزان خواستیم که آثاری مثل مشاعره، بلندخوانی کتاب، قصه گویی و شعرخوانی بومی محلی، مثنوی خوانی، حافظ خوانی، اجرای نمایش عروسکی و معرفی کتابهایی با نویسندگی خود دانش آموزان تهیه کنند و در گروه دریبچه ی دانایی به اشتراک بگذارند که باز هم با استقبال خوب بچه ها روبه رو شدیم. با توجه به اینکه آثار بسیار خوبی از بچه ها در اختیار داشتیم تصمیم گرفتیم جشنوارهای مجازی تحت عنوان دریبچه ی دانایی برگزار کنیم و موفق شدیم این جشنواره را در تاریخ ۱۴۰۰/۱/۲۰به مدت سه روز تا ۱۴۰۰/۱/۲۲ با حضور سرکار خانم رضوان حکیم زاده معاونت محترم آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، سرکار خانم حوریه حاجی زاده معاونت محترم آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان، جناب آقای سید مسلم دریانورد ریاست محترم اداره آموزش و پرورش بخش شهاب، جناب آقای زارعی معاونت محترم آموزشی اداره ی آموزش و پرورش بخش شهاب و دیگر همکاران اداری منطقه ی شهاب، همه دانش آموزان، والدین، فرهنگیان منطقه و خیرین برگزار کنیم. در این جشنواره از حدود ۱۱۰ اثر تولید شده ی دانش آموزان که ماحصل اجرای طرح مذکور بود رونمایی شد .

Keywords:

آموزش غیرحضوری، دانش آموزان،کتاب، مطالعه و کتابخوانی

Paper COI Code

This Paper COI Code is CFTP07_147. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1244174/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
گورانی، فاطمه و گورانی، طیبه و گورانی، سیمین و گورانی، رحیمه،1400،چگونه توانستیم در زمان آموزش غیرحضوری ارتباط دانش آموزان با مطالعه وکتابخوانی را حفظ کنیم ؟،National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective،Minab،https://civilica.com/doc/1244174

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 3,138
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support