مریم زارع - کارشناسی پیوسته، آموزش ابتدایی، دانشگاه هرمزگان فاطمه الزهرا بندرعباس اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرلنگه

در این مقاله به مهارتهای اجتماعی و روابط آن پرداختیم، مهارتهایی که ما برای دستیابی به اهدافمان در برخوردهای اجتماعی به آنها متوسل میشویم. باک به همین نکته اشاره میکند: سودمندی مفهوم مهارتهای اجتماعی از جهات مختلفی ثابت شده است: این مفهوم آنچنان انعطاف پذیر است که در وضعیت های مختلف کاربرد دارد؛ تلویحات نظری و عملی زیادی دارد پژوهش های زیادی را در سالهای اخیر به راه انداخته است و تحقیقات نشان میدهند که آموزش مهارتهای اجتماعی کاری بسیار مفید است. زندگی انسان بدون همکاری و همیاری بسیار بی معنی است. انسان از تنهایی میگریزد و خود را در جمع می یابد. در زندگی، بیش از ۹۰ درصد مردم در انجام دادن کارها و وظایف با یکدیگر به همیاری می پردازند. همسالان و دوستان از مهمترین عوامل اجتماعی شدن کودکان و نوجوانان به شما می آیند. آنها از طرق مختلف بر یکدیگر تاثیر می گذارند و از یکدیگر تاثیر می پذیرند. بسیاری از محققان بر این عامل تاکید دارند و از آن به عنوان ارتباط افقی یاد کرده اند یعنی ارتباطی که در بین افرادی نسبتا هم سطح از لحاظ سنی، طبقه اجتماعی، تحصیلی، اقتصادی و غیره برقرار است.کودکان و نوجوانان برای رسیدن به رشد اجتماعی مطلوب باید با همسالانشان ارتباط مناسب برقرار کنند. همسالان میتوانند از طریق الگوسازی و تعادل هم سطح با یکدیگر، ارزشهای اجتماعی را به همدیگر انتقال دهند و نقطه اتکایی برای یافتن استقلال و از بین بردن خودمداری ایجاد کنند. در این بین، والدین باید تسهیل کننده روابط بین همسالان باشند و موقعیت و شرایط ارتباط درست و صحیح فرزندانشان با همسالان خود را فراهم سازند. هدف ما در این مقاله؛ فراگیری ارتباطات اجتماعی و آموزش روابط اجتماعی به کسانی که به علت عدم یادگیری درست روابط اجتماعی ازجامعه طرد می شوند است. یاسین کودکی است ۷ ساله که به علت داشتن مشکل گفتاری و پایین بودن اعتماد به نفس و داشتن یکسری ویژگیها از جمع همسالان خود طرد شده است. که با دادن راهکارهایی به والدین او توانستیم تا حدودی این ویژگیهایی که او را ناراحت میکرد، برطرف کنیم.

همسالان، رشد یادگیری، کودک، ارتباط، مدرسه