افروز پیواسته - دانشجوی کارشناسی ناپیوسته آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد
بیتا رحمانی - پایه دوازدهم رشته تجربی، دبیرستان شهدای فرهنگی بجنورد، بجنورد

هدف کلی پژوهش حاضر "بررسی رابطه مهارت های ارتباط بین فردی و سازگاری اجتماعی با حرمت به خود دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان بجنوورد " بود. پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ نوع پژوهش و شیوه اجرا توصیفی پیمایشی، از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شوام کلیوه دانوش آمووزان پنجم ابتدایی شهرستان بجنورد به تعداد ۳۶۲۲ نفر که ۳۴۷ نفر طبق فرمول کوکران و به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده های این پوژوهش توسط سه پرسشنامه مهارت ارتباطی بین فردی ماتسون ( ۱۹۸۳ )، حرمت به خود امیری و همکاران ( ۱۳۹۶ )، سازگاری اجتماعی بل ( ۱۹۶۱ ) جمع آوری شود که روایی آنها از نوع صوری و محتوایی بود و مورد تائید اساتید حوزه مدیریت قرار گرفت و پایایی آنها از طریق آلفای کرونباخ ( ۸۳ / ۰ ( ،( ۸۴ / ۰ ) و ( ۷۸ / ۰ ) برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها در بخش آمار توصیفی از (میانگین، انحراف معیار و محاسبه شاخ های مرکزی و پراکندگی) و در بخش آمار استنباطی برای تجزیه و تحلیل داده ها و تعمیم نتایج از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با استفاده از نرم افزار آماری spss۲۱ استفاده شد. نتایجنشان داد که بین مهارت های ارتباط بین فردی و سازگاری اجتماعی با حرمت به خود دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان بجنورد رابطه معنی داری وجود دارد ( ۹۲۳ / ۰=r ) و تغییر به اندازه ی یک واحد انحراف معیار در متغیرهای پیش بین فقط مهارت های ارتباط بین فردی موجب ( ۹۲۱ / ۰ ) تغییر در متغیر ملاک (حرمت به خود) می شود.

مهارت های ارتباط بین فردی؛ سازگاری اجتماعی؛ حرمت به خود