یاور احمدی - گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تبریز، ایران
علیرضا خدایی - دانشجوی آموزش شیمی، گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تبریز، ایران

در عصر بیماری­های حساسی مانند کرونا نیاز به آموزش از راه دور بیش از پیش احساس می­شود. بنابراین استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات روشی­نوین و مکملی مستحکم برای تدریس و یادگیری دروس مطالعاتی است. به ویژه برای درس انتزاعی شیمی که بهره­گیری از نرم­افزار­های متنوع گامی بزرگ در جهت درک مفاهیم دشوار می­باشد. آموزش مجازی (الکترونیکی) بروز­­ترین روش­های یادگیری شیمی مطابق با اصول نوین آموزشی در عرصه­ی آموزش جهان را فراهم می­کند. بهره­گیری از تجربیات و راهکار­های بهبود کیفیت تدریس و یادگیری محققان می­تواند روند آموزش را هموا­رتر ساخته و زمینه­ی رشد و ارتقای هر چه بیشتر عرصه تکنولوژی را فراهم سازد. در این مقاله با هدف مرور مطالب مربوط به فناوری اطلاعات و ارتباطات و آموزش الکترونیکی و معرفی نرم­افزارهای آموزشی در درس شیمی به همراه مزایا و اهداف و معایب آن­ها که با روش تحلیل مضمون ادبیات، پیشینه و نتایج پژوهش انجام شده است و با آوردن نمونه هایی از آثار پژوهشی به کاربردهای آموزشی آن­ها در آموزش شیمی پرداخت شد. روش مورد مطالعه، جستجو در پایگاه­های اطلاعاتی فارسی و بررسی مقالات، کتب و پایان نامه های مرتبط با آموزش شیمی می­باشد و در پایان نیز به ارائه پیشنهادهایی برای بهبود آموزش الکترونیکی پرداخته شده است.

آموزش شیمی, فناوری اطلاعات و ارتباطات, تکنولوژی آموزشی, آموزش الکترونیکی