الهه محدثی - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مشاوره شغلی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تربیت معلم
علی محمد نظری - دانشیار گروه مشاوره، دانشگاه خوارزمی، تهران
حسن رضا زین آبادی - دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران،

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین هوش اجتماعی با تعهد سازمانی در مدیران زن و مرد مدارس دخترانه و پسرانه شهرستانهای کاشمر و خلیل آباد تهیه و تدوین شده است. جامعه آماری مورد بررسی در این پژوهش شامل کلیه مدیران زن و مرد تمامی مدارس دولتی دخترانه و پسرانه شهرستان های کاشمر و خلیل آباد بوده که بر اساس آمار دریافتی از ادارات آموزش و پرورش شهرستانهای مزبور مشتمل بر ۲۰۴ نفر بودندضمنا به لحاظ نوع و شیوه روش تحقیق، یعنی همبستگی، کلیه افراد جامعه به عنوان نمونه انتخاب شدند. به عبارت دیگر، در این پژوهش، نمونه برابر با جامعه است. ابزار پژوهش در این تحقیق، مقیاس هوش اجتماعی (چادها۱، ترجمه عرب، (۱۳۸۸ و پرسشنامه تعهد سازمانی (مدل می یر و آلن۲، (۱۹۸۴ بوده و از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و T مستقل با بکارگیری نرم افزار SPSS برای تجزیه و تحلیل اطلاعات استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان دادکه بین متغیرهای راهحل مداری، سازگاری اجتماعی، همدلی، مدارا کردن، آسان گیری و نمره کلی هوش اجتماعی با تعهد سازمانی، بعد هنجاری تعهد سازمانی و بعد مستمر تعهد سازمانی در سطح آلفای /۰۱ رابطه معناداری وجود دارد. همچنین یافته های تحقیق حاکی از این بود که بین متغیرهای سازگاری اجتماعی و مدارا کردن با بعد عاطفی تعهد سازمانی در سطح آلفای /۰۵ و متغیر نمره کلی هوش اجتماعی با بعد عاطفی تعهد سازمانی در سطح آلفای /۰۱ رابطه معنادار وجود دارد. افزون بر این، بین هیچ یک از مولفه های هوش اجتماعی در مدیران زن و مرد تفاوت معناداری مشاهده نشده و همینطور بین هیچ یک از ابعاد تعهد سازمانی در بین مدیران زن و مرد تفاوت معناداری مشاهده نشد.

تعهد سازمانی، تعهد عاطفی، تعهدمستمر، تعهد هنجاری، هوش اجتماعی