اهمیت تکنولوژی آموزشی در تدریس از دیدگاه معلمان شهر ارومیه

هدف از تحقیق حاضر بررسی اهمیت تکنولوژی آموزشی در تدریس از دیدگاه معلمان شهر ارومیه است. روش تحقیق در این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش تحقیق، از تحقیقات توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق معلمین شهر ارومیه میباشد و ۳۰ نفر با روش نمونه گیری در دسترس به عنوان حداقل حجم نمونه تعیین گردید. است. ابراز تحقیق پرسشنامه محقق ساخته میباشد و جهت تجزیه و تحلیل داده ها نیز از نرمافزار spss و آزمون پارامتریک تی تک متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد از دیدگاه معلمان نیز تکنولوژی آموزش در تدریس از لحاظ بازدهی آموزشی، روشها و ضوابط علمی تر، هزینه های آموزشی کمتر، یادگیری با کیفیت خوب و به بهای مناسب، سرعت بخشیدت به یادگیری، بازآموزی معلمان و افزایش مهارت شغلی و دانشی، امکان استفاده از تجارب بین المللی و وضوح، تناسب و اثربخشی انتظارات آموزشی دارای اهمیت است و در این میان بهبود روشها و ضوابط علمی تر مهمترین بعد از اهمیت تکنولوژی آموزش است. بنابراین پیشنهاد میشود که تمامی مدارس به ابزارهای مطلوب آموزشی تجهیز شوند و معلمانی که از تکنولوژی آموزشی استفاده میکنند تشویق گردند.

Keywords:

تکنولوژی آموزشی , تدریس , معلمین , ارومیه.