بررسی فرصت یادگیری در کلاس های چند پایه مقطع ابتدایی(یک مطالعه مروری)
Publish place: 8th International Conference on Modern Research Achievements in Education Science, Psychology and Social Science
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 399
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP08_047
تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1400
Abstract:
یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی یادگیری را به پیش ببرند ، وجود مدارس کوچک با کلاسهای چند پایه است . در این مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و این مدارس درنقاط دور افتاده تشکیل می شوند . تنوع پایه های تحصیلی ، کوچک بودن محیط کلاس ، نبود مواد آموزشی وتجهیزات آموزشی و پرورشی از جمله مشکلات و شرایطی است که در این گونه محیط های آموزشی حکم فرماست و با وجود این شرایط انتظار می رود که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عملکرد آموزشی معلم و فرایند یادگیری در این مدارس همانند سایر مدارس به پیش برود .
Keywords:
پایه ابتدایی چند پایه یادگیری پیشرفت تحصیلی
Authors
هدی غفاریان پناهی
کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی از دانشگاه آزاد مشهد
تکتم صداقت
کارشناسی ارشد علوم اقتصادی از دانشگاه پیام نور مشهد
فیروزه شاکری
کارشناسی ارشد مشاوره از دانشگاه آزاد قوچان
علی حمیدی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد تربت جام