رقیه شافعی - کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه پیام نور اسلامشهر تهران ایران
پروین میرزایی - استاد یار بالینی تربیتی روان شناسی دانشگاه پیام نور اسلامشهر تهران ایران

تحقیق حاضر با هدف بررسی تعیین بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر یادگیری و مهارت کنترل خشم بر خودکارآمدی کارکنان بیمارستان فارابی تهران درسال ۹۸ - ۹۷ طراحی و اجرا شد.مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه پژوهش شامل کلیه کارکنان بیمارستان فارابی تهران بود که از بین آنها ۳۰کارمند تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. (براساس تعداد نمونه لازم برای پژوهش های آزمایشی مداخله ای حجازی ، ۱۳۹۰). درادامه ی کار، پیشآزمون برای هر دو گروه اجرا، سپس به یک گروه مهارت مدیریت خشم آموزش سپس برای گروه آزمایشی به مدت برنامه آموزشمهارت های کنترل خشم در طول یک ماه و در ۸ جلسه ۴۵ دقبقه ای و دو جلسه در هفته تشکیل گردید. ، اما در گروه کنترل مداخله ای صورت نگرفت ودر آخر از هر دو گروه پس آزمون وبعد از گذشت ۳۰ روز ، پیگیری گرفته شد. پرسشنامه های به کاررفته در پژوهش، پرسشنامه خودکارآمدی شرر بود.جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد (p<۰/۰۵) که با توجه به میانگین نمرات پیش آزمون، پس آزمون، پیگیری ومقایسه آنها با گروه کنترل میزان خودکارآمدی کارکنان بیمارستان فارابی افزایش یافته است.

آموزش مبتنی بر یادگیری، مهارت کنترل خشم، خودکارآمدی