جواد شاهوردی - کارشناس ارشد مشاوره،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد خمین
ابراهیم شاهوردی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی،دانشگاه شاهد تهران
حمید محمودی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی،دانشگاه تهران

هدف پژوهش حا ضر پیشبینی عملکرد تح صیلی بر ا ساس سبک های فرزند پروری، همب ستگی و انطباق خانواده در دانش آموزان دوره متو سطه دوم شهرستان الیگودرز بود. روش تحقیق از حیث هدف کاربردی و از نوع روش همبستگی مبتنی بر طرح های رگرسیونی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم مدارس شهرستان الیگودرز می باشد. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای و بر اساس جدول مورگان تعداد حجم نمونه ۲۰۰ نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد انطباق خانوادگی اولسون (۱۹۷۶)، همبستگی خانوادگی اولسون (۱۹۷۶) و پرسشنامه استاندارد فرزند پروری بوری (۱۹۹۱) بودند. داده ها با استفاده از آزمون رگرسیون چند متغیری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که سبک مقتدرانه با ضریب بتای ۰.۱۷۱ در سطح معناداری (p=۰/۰۰۵) و سبک استبدادی با ضریب بتای ۰.۱۹۵ - در سطح معناداری (p=۰/۰۰۰) و سبک آسان گیر با ضریب بتای ۰.۲۴۴ - در سطح معناداری (p=۰/۰۰۰) و انطاف پذیری خانواده با ضریب بتای ۰.۲۵۹ در سطح معناداری (p=۰/۰۰۴) و همبستگی خانواده با ضریب بتای ۰.۱۶۷ در سطح معناداری (p=۰/۰۵۰) عملکرد تحصیلی را پیش بینی کرده است.

دانش آموزان، سبک های فرزند پروری، عملکرد تحصیلی، همبستگی و انطباق خانوادگی