سیدمحمدرضا تابان - دانشجوی دکتری، حقوق خصوصی، دانشگاه تهران DBA مدیریت عالی کسب و کار، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران مدرس دانشگاه علمی کاربردی دادگستری کل استان فارس
بهادر پرهیزگاری - دانشجوی دکتری، کارآفرینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان مدیر دانش آموختگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز

با توجه به این مهم که کارآفرینی از مهمترین عوامل رشد و توسعه اقتصادی کشورها به شمار می آید وآموزش کارآفرینی، رکن اساسی آن را تشکیل می دهد، در مقاله پیش رو قصد داریم شیوه ارائه درس وآموزش کارآفرینی در نظام آموزش عالی ایران را مطمح نظر قرار داده و ارائه الگویی جدید برای ارائهدرس و آموزش کارآفرینی در نظام آموزش عالی ایران را پیشنهاد دهیم؛ زیرا الگوی فعلی که تدریسکارآفرینی به عنوان یک درس اختیاری و با یک سرفصل مشترک برای کلیه رشته ها- گرایش ها باشد،الگوی کارآمدی نیست. به این جهت که برای رشد و شکوفایی دانشجویان و اعتلای دانش ایشان وآموزش کارآفرینی برای آینده شغلی آنها، نظام آموزش عالی میبایست چارچوبی متناسب با وضعیت وشغل آینده هر گروه را در نظر بگیرد، فلذا اولا باید تدریس کارآفرینی در کلیه رشته ها در نظام آموزشعالی کشور اجباری گردد، ثانیا، برای هر رشته و نیز هر گرایش به طور مستقل، سرفصل دروس ومحتوای آموزشی متناسب با آن رشته بازتعریف شود، همچنین میبایست دروس به صورت تئوری وعملی ارائه گردند.

یادگیری کارآفرینی، آموزش کارآفرینی، یادگیری کارآفرینانه، دانش کارآفرینانه